| Cím | Szerző | Oldalszám | Kieg.adatok | Megjegyzés | Tárgyszavak |
|---|
| Az iskolai műveltség: elméleti keretek és a vizsgálati koncepció | Csapó Benő | | | | |
| Iskolai osztályzatok, attitűdök, műveltség | Csapó Benő | | | | |
| A tesztekkel mérhető tudás a humán tárgyakban | Kárpáti Andrea, Molnár Edit Katalin, Csapó Benő | | | | |
| A vizuális műveltség | Kárpáti Andrea | | | | |
| Történelmi tévképzetek, történelemszemlélet, nemzeti azonosságtudat | Szebenyi Péter, Vass Vilmos | | | | |
| Nyelvtanítás és hasznos nyelvtudás : az angol mint idegen nyelv | Bukta Katalin, Nikolov Marianne | | | | |
| Az írásbeli szövegalkotás | Molnár Edit Katalin | | | | |
| A kritikai gondolkodás | Molnár László | | | | |
| Tanulási motiváció és humán műveltség | Józsa Krisztián | | | | |
| Az osztályok közötti különbségek és a pedagógiai hozzáadott érték | Csapó Benő | | | | |
| Műveltség az ezredforduló után - az oktatás fejlesztésének feladatai | Csapó Benő, Kárpáti Andrea | | | | |
